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70学生干部（第1页）

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清风因为学习好，老师的青睐是理所当然的，在学习上受到老师的重视，做学生干部当然也是顺理成章的。从小学到初中，在老家的学校里，他把学生干部的各种职务都已经当过了一遍，在班级里当过小组长，班长，学生会的负责人。在组织上，当过少先队的小队长中队长大队长，后来到了初中入团以后，又当过团支部书记。优异的学习成绩，再加上学生干部的完整履历，他考到贵阳一中这所重点学校以后，老师虽然给他安排了各种学生干部的身份，最开始他都拒绝了。

清风拒绝学生干部的理由有三条，第1条就是他来自大山里，对城市的环境并不熟悉，对老师和同学也都有一个熟悉的过程，大多数同学都是城里的学生，一个从边远山区来到大城市学习的孩子，应该把自己的精力全部都放在学习上，所以尽量不再做学生干部了。第2条就是因为他本身家庭很困难，在学习以外，大多数的时间要安排自己勤工俭学，保障自己的生存。虽然勤工俭学的收入很微薄，但是作为清风来讲，家庭条件极为贫困，这些微博的收入就能够保障他的生存，学生干部工作大多数都是用于学习以外的业余时间，所以时间上不允许他再当学生干部。第3条就是面对新学校新环境，新的学习压力，他一个农村的孩子，都要自己独立面对，所以对环境的熟悉，需要一个过程，在这个熟悉的过程中，不容易开展工作，相对于城市的学生来说，班干部的身份更适合他们担任，也容易开展工作。

也正是由于这三条原因，被老师们普遍的接受，所以高一年级的时候没有安排他做班干部，他也得以用于全部的精力在学习上，课余的时间也全部的精力用于勤工俭学上，所以他的学习没有受到任何的干扰，大部分的业余时间都用于勤工俭学以后，从根本上改变了他的生存环境，种完那些微博的收入足以维持他的生活了。

高一年级的学习结束以后，经过一学年的熟悉和考察，特别是清风每一次期中和期末考试的成绩，都名列全年级第一，成了学校里的传奇性的人物，又因为他参加了那么多的勤工俭学活动，跟所有的教职员工打交道的面也很广，在广大的师生中树立了良好的形象和口碑，学校决定高二年级他就不能够再这么清闲了，所以先由班主任老师出面，在班委会的改选中想让他担任一些班级的班委的职务，他还是以上述三条理由拒绝了班主任老师的好意，所以没有成为班委改选的候选人。因为高三年级要准备高考了，所以学生会的主要职务要在高二年级产生，原有的班干部都在班里担任着职务，所以学校的学生会改选，把清风纳入了候选人的范围，教导处的老师亲自找他做工作，清风还是拒绝了。在重点学校的情况就是这样，学习成绩是衡量一个人的重要标志，作为年级的学习成绩第1名，如果不担任点什么职务的话，好像是有点过意不去，所以教导处的老师反复做他的工作，他仍然在犹豫之中。

清风赶紧找到了对自己比较熟悉的老师张副校长，他把自己的情况设置详细的和张副校长又汇报了一遍，又反复强调了哪三个不担任学生干部的理由，目的就是给自己留更多的时间和空间，一方面把学习抓好保持年级的领先地位，另一方面想挤出更多的时间来参加勤工俭学的活动，让自己的生存得到基本的保障。张老师不用他介绍，对他的情况也是很了解的，虽然心里也不想让他参与过多的社会活动，但是因为他的学习成绩太优异了，应该在学生会中给他安排适当的职务，所以张老师还是做了他的工作，让他在学生会中担任一定的职务。最终他不得不同意，把自己列入到学生会改选的人名单。

学生会在改选的过程中很顺利，清风也顺利的当上了，在学生干部职务的分配过程中，老师们的推荐，同学们的选举，把他推到了学生会主席的职务上。清风本来还是想推辞掉的，但是学校的领导再一次找他做了工作，根据他的学习成绩，以及他在学生和教职工中的口碑，大家一致认为他担任这个学生会主席的职务是恰当的。最后他也不得不接受这个职务了。中学的学生会，是在教导处领导下，配合着老师们做学生工作的，所以学生会设立的几个部门，都是和学生的学习教育，以及生活训练相互关联的。学生会下属很多的社团，都是按照学生的兴趣和特长组建的，学生会除了配合老师抓学生工作以外，主要是依靠各个社团，开展丰富多彩的学生课外活动。所以许多的实际工作是靠社团进行支撑的，学生会的主要工作也就在于协调了。

清风作为学生会的主席，反而是在学生会最逍遥的一个职务，学生会的基础工作主要是靠他分设的各个部来执行的，学生会主席对学生会各个部门的工作进行协调，所以学生会的各个部长和副主席，都要按照分工承担一个方面或者一些年级和班级的具体工作。学生会的主要领导就是教导处，教导处对学生教育和纪律都有严格的规定，教导处的老师也有严密的分工，所以每个老师都按照自己的分工，直接去抓学生会主管的副主席和主管部门去了，反而学生会主席更加超脱。

清风唯一增加的工作就是，和学校与教导处接触比以前更多了。学校安排各项工作，主要是通过教导处向学生会进行传达，清风从教导处领来各种任务以后，召开学生会的工作会议，把各项工作按照分工布置下去，学生会的工作部就会按照学校的要求去执行各项工作了，主管的学生会副主席就会监督各个部门的工作进度，教导处的直接指导之下开展工作。

学生会的事务性工作，并不是很多，相对的来说，学生社团的工作反而事务性的工作更多一些。高二年级，因为课业负担很重，同学们学习的档次被拉开了，一些学习成绩不特别好的同学或者班级，明显的增加了。为了提高学生的升学率，每个班级的科任老师，都加大了补习的力度，但是补习的效果，也因人和班级而已。教导处为了把学生的整体成绩拉上去，确保升学率，要求学生会的学习部，按照学习小组的形式，把学生组织起来，请学习成绩好的同学，与那些相对不好的同学结成1对1的帮扶对子，共同提高学习成绩。

清风因为学习成绩一直在年级排在第一，所以他和几个普通班的同学结成了对子，并通过学习小组的形式，将自己学习的体会和总结的一些知识性的专题，以PPT的形式传送给这些同学和学习小组。这些专题的PPT，是清风用了很大的力量制作的，这里边既有他对知识点的掌握，也有对重点问题的阐述，还有对难点问题的解题方式，因为这是一个从学习者角度做出的PPT，对学生中存在的普遍问题，很有针对性，所以这些PPT特别受到同学和学习小组的欢迎，经过帮扶和学习，许多同学的成绩大幅度的提升了。

学校和老师1对1帮扶的形式大家赞赏，许多课任老师也用清风做的专题PPT，给同学们讲解问题，取得的效果也出奇的好，所以清风更加大了，这种专题PPT的制作，并且在学生会到网页上开辟了一个专栏，定期的把这些专业的PPT上传上去，所以学生会的网页也成了热门的网页，不仅本学校的同学，经常上网下载这些PPT，其他学校的很多同学也很关注，并且在学生会的网页中下载这些PPT，在高二年级的学生群里，清风和他的PPT成了有很多粉丝的网红。

教务处的老师发现了这个问题，专门通过和教导处沟通以后，找到了学生会，把清风所做的这些PPT让各科任老师进行了系统的整理，也让一些教学经验很丰富的老师，完善提高了这些PPT的内容，成为各班级教学过程中主要的辅导材料，因为这些PPT是从学生的角度对各种专题的理解和解读，所以特别受同学们的欢迎，又增加了老师的见解和经验，对教学的帮助很大，也让广大的同学们受益匪浅，所以学生会的专题网页也一直在受大家的关注，其他学校的学生和老师，很快的也关注了贵阳一中学生会的专题网页，而且他们会把一些普遍存在的问题，在论坛中讨论，线上线下的互动，更有力的推动了普遍的教学活动，特别是贵阳一中有经验的老师参与进来以后，对这些问题的解答更加权威了。为了帮助同学们更好的学习，客人老师们把论坛上讨论比较多的一般性问题，进行有针对性的解答，在辅助专题性的PPT，全面的提升了，高二年级的教学质量，也普遍提高了同学们的学习成绩，学生会的工作更加受到学校和老师们的支持，广大同学的学习兴趣也就更浓了。因为高二年级取得的良好效果，高一年级和高三年级，也围绕着专题PPT开展了教学工作，网络的力量是很强大的，更贴近了年轻人的心理，所以除了现实的教学以外，网上的学习氛围，和讨论专题性问题的气氛更加浓厚了，这引起的学校的领导和老师高度的关注，有意识的加大了网上的辅导力度，网络教学的覆盖面也更加广了，而且取得了良好的效果。

通过网上专题网页的开辟，学生会在同学们的心里，再也不是只管那些婆婆妈妈小问题的学生组织了，而是在学习这个主战场，开辟了专题的网页，解决学生们在学习中的难点和重点问题了，学生会在同学们的心中，威望也越来越高了，各个部门开展工作的时候，也比以前顺利多了，学生会真正成为了学生们的乐园，各种社团的号召力也就增强了，全校同学学习的情绪，也空前的高涨。到了期末考试的时候，高二年级全校各科的考试成绩，不但普遍提高了，而且在全省的排名中稳居第一。

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